為什么一定要讓孩子學習樂高機器人少編程教育呢？
來源：深圳韓納樂高機器人作者：佚名發(fā)布時間：2021-12-23
她是馬藝妮，1997年出生，今年21歲，清華大學物理系， 獲有國家6項機器人發(fā)明專利，您覺得為什么要學機器人？
無論是資本的追捧還是社會的關注，機器人毫無疑問正成為眼下的熱點。
機器人是一個具有巨大潛力并將深刻影響和改變人類的技術、產業(yè)領域，必將成為對國家綜合實力產生重要影響的領域。
2014年，全球工業(yè)機器人的市場投入量和市場銷量創(chuàng)歷史新高，比往年增長了27%。而我國沿海發(fā)達地區(qū)的工業(yè)產業(yè)，也逐漸引用機器人來代替人工，在珠江三角洲地區(qū)，使用機器人代替人工的增長速度已突破30%，2013年浙江省也率先啟動了“機器換人”項目，在國內掀起了一股機器人使用熱潮。
機器人的廣泛應用是時代的發(fā)展促進，也是時代進步的象征。當然，在巨大的市場需求下，也代表著機器人高端人才的緊缺。
據(jù)不完全統(tǒng)計，國內機器人產業(yè)人才缺口已達20萬 ！
為了培養(yǎng)更多機器人高端技術人才，國家在21世紀初就已經(jīng)將機器人技術人才的培養(yǎng)納入了高校課程體系，并在機器人發(fā)展產業(yè)規(guī)劃方面，把“加強人才隊伍建設”作為了機器人產業(yè)發(fā)展的六大保障措施之一，足可見國家度機器人技術人才培養(yǎng)的的重視。
雖然國內的高校機器人本科專業(yè)在2016年才開始開設，但是在眾所周知的機械、電子、通信、自動化、材料、物理等多個學科里面，都多多少少包含了機器人相關的知識。
機器人課程本身就是一個相對綜合和復雜的系統(tǒng)工程，很多高校在很早以前就已經(jīng)開設了相關的專業(yè)，組建實驗室開展機器人的相關研究。
哈爾濱工業(yè)大學機器人技術與系統(tǒng)國家重點實驗室成立于2007年，是我國最早開展機器人技術研究的單位之一，其前身主體是1986年成立的哈爾濱工業(yè)大學機器人研究所。早在上個世紀80年代，即研制出我國第一臺弧焊機器人和第一臺點焊機器人。
2014年5月，北京航空航天大學機械學院“智能技術與機器人聯(lián)合研究中心”成立。
2015年9月東北大學組建國內985高校首個機器人科學與工程學院。
2015年廣西科技師范學院智能機器人協(xié)會正式成立。
2016年北京聯(lián)合大學成立機器人學院。
2016年4月，安徽三聯(lián)學院機器人工程學院成立，這也是安徽省首家開設專門培養(yǎng)機器人專業(yè)人才的二級學院。
2015年6月東華大學機械工程學院機器人研究所成立。
2015年3月四川大學錦城學院機械工程系機器人研究所成立。
2016年9月5日，復旦大學成立 “復旦－南商智能機器人聯(lián)合研究中心”。
2016年3月廈門大學嘉庚學院成立微柏工業(yè)機器人創(chuàng)新實驗室。
另外，2016年4月中國機器人產業(yè)聯(lián)盟在重慶成立，全國有四家高等學校當選為該聯(lián)盟理事單位，即上海交通大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海工程技術大學。
上海交通大學1985年成立機器人研究所，是我國最早從事機器人技術研發(fā)的專業(yè)機構之一。
同濟大學建有機器人與智能控制系統(tǒng)研究室。
復旦大學建有機器人智能實驗室。2015年3月，復旦大學研制出機器人"中醫(yī)一號”。
北京大學智能控制實驗室致力于水中機器人相關理論與技術的研究。北京大學工學院先進智能機械系統(tǒng)及應用聯(lián)合實驗室，2015年12月成功研制新型人機協(xié)作機器人。
北京航空航天大學機器人研究所在現(xiàn)代機構學、機器人學及服務機器人方面的研究處于國內領先水平，在國際上也有一定影響。
上海工程技術大學建有“弧焊機器人應用技術聯(lián)合實驗室”，形成了焊接機器人系統(tǒng)應用、仿生機器人研究方向。
2011年南京航空航天大學研制的動物全空間運動行為—反力測試儀、仿壁虎機器人，空中機器人，“基于全局視覺的可重構機器人”。
浙江大學控制學院下設自動化一個本科專業(yè)，培養(yǎng)包括機器人技術等工程技術基礎和專業(yè)知識。此專業(yè)進入“工科試驗班（信息）”大類招生。
2016年3月，機器人行業(yè)首個國家工程實驗室在湖南大學
哈爾濱遠東理工學院（原哈爾濱理工大學遠東學院）機器人學院創(chuàng)建于2012年，是學院重點打造的特色分院。專業(yè)有：電氣工程及其自動化（智能電氣、監(jiān)控機器人方向）、電子信息工程和電子信息科學與技術（娛樂、教育機器人方向）、計算機科學與技術（機器人集成、機器人工程方向）、軟件工程（智能軟件、服務機器人方向）等5個本科專業(yè)。
東莞理工學院設有東莞機器人學院，由東莞松山湖國際機器人研究院、廣東工業(yè)大學、東莞理工學院和香港科技大學機器人研究所等四方合作共建。面向在校的電子信息、自動化、機械設計、軟件工程、工業(yè)設計等專業(yè)以及其它對機器人有深厚興趣的其它理工科專業(yè)學生招生（包括電子、機械、軟件卓越班）。
東南大學2016年開設國內本科階段首個“機器人工程”專業(yè)，以自動化大類統(tǒng)一招生的方式。進入“機器人工程”專業(yè)的學生，大一大二階段以通識課為主，大三開始進行機器人專業(yè)知識的學習。
天津中德應用技術大學自動化本科專業(yè)就涉及“機器人控制系統(tǒng)安裝與調試”課程。還有一些高校相關專業(yè)會開展工業(yè)機器人實訓，如中國海洋大學的自動化專業(yè)。
智能科學與技術本科專業(yè)主要研究方向及研究內容是：揭示自然智能的生成機理和探索機器模擬的理論，研究自然智能機理的機器實現(xiàn)技術特別是由信息提煉知識以及由知識生成智能策略的技術，研制面向各種應用領域的智能機器。
經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，智能技術及其應用已經(jīng)成為IT行業(yè)創(chuàng)新的重要生長點，其廣泛的應用前景日趨明顯，如，智能機器人、智能化機器、智能化電器、智能化樓宇、智能化社區(qū)、智能化物流等等，對人類生活的方方面面產生了重要的影響。此專業(yè)被稱為能賦予機器人以“大腦”的專業(yè)。
全國僅有20多所高校招收智能科學與技術專業(yè)，其中，開設該專業(yè)較早的高校有北京大學、北京郵電大學、南開大學等等。近幾年，華南理工大學、大連東軟信息學院等院校也新開設了該專業(yè)。部分高校的智能科學與技術專業(yè)按大類招生，各校所歸入的大類不同。
開設智能科學與技術專業(yè)（本科）的院校：
北京大學 北京科技大學
北京郵電大學 首都師范大學
南開大學 河北工業(yè)大學
沈陽工業(yè)大學 大連海事大學
東北電力大學 上海理工大學
廈門大學 武漢工程大學
中南民族大學 湖南大學
中南大學 中山大學
華南理工大學 桂林電子科技大學
重慶郵電大學 西安電子科技大學
青島大學 北京信息科技大學
西安郵電大學 上海第二工業(yè)大學
武昌理工學院 大連東軟信息學院
在即將到來的“人工智能”時代，機器人將代替人類負責大多繁重、重復性高的工作，國家教育方向的引導也在逐步加強機器人相關人才的培養(yǎng)。
